ÉCOLE PUBLIQUE Nº2 À MÉNTRIDA

Concours public, 1er prix. Nouvelle école publique de « 3+6 unités ».

La concrétisation du projet a été conditionnée par les caractéristiques physiques du site, dans la mesure où il s'agit d'une parcelle à inclinaison nord-sud, délimitée au sud, à l'est et au nord par un ruisseau et à l'ouest par une route locale ainsi que par les reculs exigés par les normes. Sur un terrain aride et presque sans repères urbains, nous avons décidé de proposer un schéma en peigne en appuyant le bâtiment sur la rue existante, qui relie le terrain au lotissement qu'il dessert. Ainsi, toutes les salles seraient orientées au sud, et un simple auvent contrôle l'exposition au soleil aussi bien en hiver qu'en été. L'écran de végétation situé à l'ouest sert de barrière acoustique face à la route proche et de filtre solaire pour l'une des orientations les plus agressives.

Le bâtiment se développe de plain-pied, car l'ampleur du terrain le permet, recherchant l'horizontalité, avec l'intention de transmettre la sérénité dans un environnement morcelé. Le volume central d'accès, la salle polyvalente et le réfectoire sont les seuls à émerger de ce socle domestique, lui conférant le sens institutionnel que requiert tout centre éducatif. La distribution des espaces est particulièrement soignée et lui confère de hautes prestations fonctionnelles.

Fonctionnellement, le bâtiment réunit les caractéristiques requises par le programme, telles que l'accès à la bibliothèque depuis l'extérieur, pour permettre son utilisation en dehors des horaires scolaires ; la salle polyvalente liée au réfectoire, au vestibule et à la cour intérieure, pour permettre une plus grande capacité en certaines occasions ; le réfectoire équidistant des zones maternelle et primaire et accessible directement depuis chacune d'elles ; l'accès de service à la cuisine, au magasin et aux locaux techniques sans interférer avec les circulations des élèves ; une orientation optimale de toutes les salles. En guise de couronnement du secteur primaire, on propose le volume du gymnase, conçu comme un prisme indépendant qui, situé à l'extrémité nord du terrain, ne projette d'ombres ni sur les cours ni sur les pièces, et peut en outre être utilisé en dehors des horaires scolaires avec les terrains de sport.

Conscients des besoins d'agrandissement que le bâtiment pourrait requérir à l'avenir, on a conçu un schéma en plan de telle sorte que les extensions maintiennent l'unité de critère général et l'ordre dans la distribution des aires fonctionnelles. Cela a été possible grâce au schéma en peigne, avec une épine parallèle à la rue d'accès où se situent toutes les fonctions communes (administration, réfectoire, salle polyvalente, services) et des pavillons parallèles le long d'un axe distributeur qui les relie, à la manière de dents de peigne, où se situent les salles.

Les agrandissements prévus dépassent largement les surfaces requises dans le cahier des charges et peuvent être réalisés sans interférer avec le fonctionnement de l'école. On pourrait ainsi réaliser deux phases d'agrandissement, doublant les salles actuelles dans chacune d'elles.

Como remate del sector de primaria, se plantea el volumen del polideportivo, concebido como un prisma independiente que al situarse en el extremo norte del solar, no arroja sombras a patios ni a estancias y además puede ser usado en horario extraescolar junto con las pistas polideportivas.

Conscientes de las necesidades de ampliación que puede requerir el edificio en el futuro, se concibió un esquema en planta de modo tal que los crecimientos mantuviesen la unidad de criterio general y el orden en la distribución de las áreas funcionales. Esto ha sido posible gracias al esquema en peine, con una espina paralela a la calle de acceso donde se ubican todas las funciones comunes (administración, comedor, sum, servicios) y pabellones paralelos a lo largo de un eje distribuidor que los conecta, a modo de dientes de peine, donde se sitúan las aulas.

Las ampliaciones previstas superan ampliamente las superficies requeridas en pliego y se pueden ejecutar sin interferir con el funcionamiento del colegio. De esta manera se podrían ejecutar dos fases de ampliación, duplicando las aulas actuales en cada una de ellas.

Proyecto: Nuevo Colegio Público Nº 2, de “3 + 6 unidades” / Ubicación: Méntrida, Toledo / Fecha de concurso: 2009. / Fecha del encargo: 2010 / Fases realizadas: Concurso, Proyecto básico y proyecto de ejecución / Superficie: 3.500m2 / Arquitectos: Claudio González – Bettina Koroluk – Mariano Escribano / Promotor: Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de la Junta de Castilla La Mancha / Presupuesto de licitación: 4.958.349,86 euros.

Emplacement

Méntrida, Toledo

État

terminé en 2009

Surface

3.500m²